MISSÃO TERRA: Salvem o Natal

Disponível para as escolas (temporada de Natal '2012).
Para mais informações, contacte-nos.

Atividades 2012 - 2013

 

(clica na imagem para aceder ao folheto pdf)

A FAREDUCA divulga aqui a sua oferta de atividades para o ano letivo de 2012 - 2013, convidando todos - crianças e jovens; pais, educadores e professores; escolas, famílias e outras instituições - a participar, inscrever-se nas nossas atividades e contactar-nos para mais informações. Desejamos a todos um excelente ano!

"Meu Planeta Azul" é a grande vencedora do «Rio+20 Global Youth Music Contest»

É com muita alegria que vimos anunciar que a canção "Meu Planeta Azul" é a grande vencedora do concurso mundial da «Rio+20 Global Youth Music Contest», conforme noticia a organização no site do concurso (www.global-rockstar.net) e no seu site (http://www.glocha.info).

Somando 44.251 votos, foi a canção mais votada de entre as 315 canções a concurso, arrecadando o 1º lugar na sua categoria (infantil).

Isto significa que o Coro Infantil de Santo Amaro de Oeiras estará presente na Cimeira Mundial sobre Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas para cantar esta canção, que o concurso validou como mensagem das crianças para os chefes de estado dos 193 países membro da ONU, que ali estarão reunidos para discutir «o futuro que queremos».

E o futuro que queremos é este: um futuro construído em alegria, amor, carinho e atenção:

ALEGRIA, porque celebrar o milagre da vida, a cada dia, inclina o nosso coração para as coisas boas, para o bem;

AMOR, porque só nesse profundo sentimento, de abertura, entrega e comunhão (conosco próprios, com os outros e com o mundo que nos rodeia) é que o nosso coração encontra o verdadeiro sentido da vida, logo, o que está certo para cada um de nós;

CARINHO, porque nada nunca irá substituir o significado, o valor e o alcance da manifestação física e presencial do gesto que se estende para acarinhar algo ou alguém; e

ATENÇÃO, porque hoje, mais do que nunca, é imperioso sermos Seres despertos e atentos, para que possamos sentir e entender o mundo à nossa volta e agir, agir sempre: para que nunca se atrofie em nós o impulso da ação, para que nunca fiquemos indiferentes a nada!

A FAREDUCA agradece a todos os que acarinharam esta iniciativa e que se empenharam, com o seu voto diário e divulgação que promoveram junto de familiares, amigos, conhecidos (e até desconhecidos!), nesta verdadeira maratona que terminou com o melhor desfecho possível: a cada um de vós se deveu esta vitória!

O «Meu Planeta Azul» alcança, assim, o seu objetivo de se tornar uma mensagem pelo Planeta, nas vozes das crianças, de Portugal para o Mundo!

Esperamos que continuem a ouvir esta canção, procurando refletir a sua mensagem em ação, em prol deste nosso belíssimo Planeta Azul.

Até breve!

cada voto conta... até à meia-noite de hoje!

"Meu Planeta Azul" vence concurso nacional da «Rio+20 Global Youth Music Contest"

É com muita alegria que vimos anunciar que a canção "Meu Planeta Azul" venceu (na categoria infantil) o concurso Português da «Rio+20 Global Youth Music Contest», conforme noticia a organização do concurso no seu site: www.tempusportugal.com.

A canção encontra-se em 2º lugar no ranking do concurso mundial, pelo que lançamos o apelo à divulgação e ao voto nos próximos (e últimos) dias do concurso, que decorre até à meia noite da próxima sexta-feira dia 18 de maio (é possível votar a cada 24 horas a partir do mesmo computador/ telemóvel/ tablet/ etc).

O link é: www.global-rockstar.net/meu-planeta-azul

As pessoas e entidades envolvidas neste trabalho estão disponíveis para entrevistas e outras formas de publicitação e divulgação da canção que pode levar uma mensagem portuguesa à Cimeira da Terra, fazendo-se ouvir na Conferência dos Chefes de Estado dos 193 Estados-Membro das Nações Unidas, nas vozes das crianças, de Portugal para o Mundo!

Esperemos que seja possível!

Concurso Escolar "Se o Meu Telemóvel Voasse" (até 31 de Maio)

Decorre até 31 de maio o concurso escolar "Se o Meu Telemóvel Voasse", promovido e organizado pelo  Instituto de Apoio à Criança, a partir de uma ideia original do escritor José Fanha.

O concurso destina-se aos alunos dos estabelecimentos de ensino público e privado de todo o país que frequentem os ensinos básico, secundário ou profissional no ano letivo de 2011/2012.

O concurso desafia os alunos a desenvolver projetos criativos com recurso ao telemóvel (fotografia e/ou filme), ilustrando a temática “Direito à Diferença - Eu Mais Tu”, partindo das seguintes orientações:

– 1.º, 2.º e 3.º ciclos do ensino básico: Contar uma história através de 6 imagens, fotografias tiradas com telemóvel, unidas por um texto narrativo ou poético complementar (não se procura que o texto explique as imagens ou que as imagens ilustrem o texto, mas que se complementem e se iluminem);

– Ensino secundário: Construir um percurso visual através de um pequeno filme acompanhado por palavras que o iluminem e tornem o seu sentido mais vasto e diverso, a partir de um guião previamente construído.

A Ficha de Inscrição e o Regulamento do Concurso estão disponíveis no site do IAC, aqui.

Meu Planeta Azul (O Desejo)

A letra da canção "Meu Planeta Azul" foi escrita para a música "O Desejo" de Carlos Gutkin. Num jantar de amigos, o Carlos puxou da sua viola, tocou a melodia e ofereceu-ma para que lhe adicionasse a letra. Era uma música que esperava, há vários anos, na gaveta, por uma letra...

Sentei-me ao computador, de auscultadores, a ouvi-la. Ouvi-a vezes e vezes sem conta e a letra começou a surgir. Vinha de uma outra canção, que eu criara para uma peça de teatro e que começava assim:

"Era uma vez um planeta
Azul, muito brilhante
Que rodava no eixo
De um sol muito distante

Chamava-se Terra
E era bem redondinho
Despertava com raios de sol
E a lua velava o seu soninho

E abaixo de um céu
Erguia-se um mar
Entre ilhas de terra
Sem mais acabar

E bichos com penas
Escamas e pele
Voavam, nadavam
E andavam nele..."

Daqui vêm as primeiras duas estrofes:

Terra meu Planeta Azul
Tu és tão brilhante
Giras em torno do sol
Num passo constante

O teu centro arde lento
Em magma coração
E a cada estremecimento
Vais mudando, e à vida, de feição

Era a minha forma de dizer "admiremos todos este nosso belo planeta, cujo coração bate há milhares de milhões de anos e em cuja história se inscrevem tantas mudanças, tantas eras geológicas de que nós, os seres humanos, somos uma tão recente e ínfima parte..."

Faltava agora a parte mais dolorosa: afirmar consciência! Escrever que estamos conscientes dos nossos erros, como seres humanos, perante um mundo maravilhoso que talvez já não aconteça como o sonhámos, como o idealizámos. Na nossa pressa (em saber, fazer, usar, mudar), arriscámos o ritmo sábio da natureza, o tempo justo dos equilíbrios frágeis que regem a vida no nosso planeta...

Terra, meu Planeta Azul
Nós hoje sabemos
Do tanto que nos tens dado
O quanto já perdemos

No teu passo arriscámos
E foi tanta a nossa pressa
Que o amanhã que sonhámos
Hoje talvez já não aconteça 

E a conclusão? Como as crianças, ao ouvir uma história empolgante, perguntava-me "E agora, isto acaba bem ou mal?"... No final, lá estava "o desejo" do Carlos Gutkin a "falar" mais alto. E naturalmente eu juntei-me a ele...

Mas agora, eu vou cuidar de ti
Vou dar o melhor que há em mim
Toda a alegria, amor, carinho e atenção
Ponho esta flor de esperança no teu coração

Cantei repetidas vezes a canção, a ver se a letra cabia bem na melodia e se a honrava. Partilhei o que considerava uma primeira tentativa com o Rui, um grande amigo a quem envio sempre as minhas primeiras tentativas e com a Inês, a minha irmã mais nova que é atriz e que iria cantar o tema na peça. Pareciam gostar. Mas a grande confirmação veio quando cantei a canção ao Carlos Gutkin, que se comoveu até às lágrimas e exultando de alegria disse «Está perfeito!».

Gravámos a canção em estúdio e começámos a partilhar o ficheiro mp3 com as escolas, para que as crianças a pudessem aprender e cantar. As reacções eram sempre fantásticas, até começámos a receber cartas e desenhos das crianças (como as que estão neste post). Cada vez mais eu sentia que esta canção tinha sido feita para ser cantada por vozes infantis.

Quando ouvi esta canção nas vozes das crianças do Coro Infantil de Santo Amaro de Oeiras, fiquei toda arrepiada.

Voltei-me a arrepiar quando ouvi a gravação final, já com os arranjos da Yara Gutkin para harpa e acordeão, belissimamente interpretados pela Anai Gutkin e o Kent Queener, além da imprescindível viola do Carlos Gutkin.

E algo me diz que mais virá, somando sempre, àqueles acordes que esperavam adormecidos na gaveta, "o desejo" profundo de um mundo melhor, mais justo, mais ecológico, pacífico e solidário, feito de todos e para todos, abrindo e resplandecendo suave no coração deste nosso, único, Planeta Azul.

a chama do coração (ou da "relutância em estudar")

 (ilustração de Pablo Mayer, fonte: http://braboscomics.com)

«... e contudo instruí-me, sem temores nem castigos, só com o prestar de atenção entre as carícias das amas, entre os gracejos dos que se riam e as alegrias dos que folgavam. Aprendi, sem a pressão correcional de instigadores, impelido só pelo meu coração desejoso de dar à luz os seus sentimentos...»

Assim escreveu Santo Agostinho nas suas "Confissões", reflexões autobiográficas compostas no ano de 397, em cujas primeiras páginas, incidindo na infância, confessa a sua "relutância em estudar".

Refletindo sobre a sua aversão à língua grega - que os mestres o obrigaram a aprender - e, por contrário, o gosto que cedo desenvolveu pela língua latina - que lhe chegou docemente na narrativa das epopeias homéricas - Santo Agostinho confessa: «repetir aquelas primeiras letras era para mim uma cantilena fastidiosa; pelo contrário, encantava-me o vão espetáculo dum cavalo feito de madeira e cheio de guerreiros, o incêndio de Tróia e até a sombra de Creusa!».

Volvidos 1615 anos, a "história" continua a mesma e a conclusão de Santo Agostinho mantém-se pertinente: «para aprender, é mais eficaz uma curiosidade espontânea do que um constrangimento ameaçador».

Saibamos todos, na nossa missão de educar e ensinar (não só as crianças, mas todo aquele que se predispõe a aprender) manter, bem alta e acesa, a chama do coração!

O livro é uma porta aberta ao mundo. E uma viagem por nós dentro.

O livro é uma porta aberta ao mundo.

E uma viagem por nós dentro.

Aprendi a relatividade do tempo aí, na leitura, entre caracteres, palavras e pontuações, ínfimos legos de tinta negra que os "construtores de mundos" arquitectavam para mim, para minha descoberta e gáudio pessoal.

Bastava assentar os olhos nas primeiras linhas para me sentir num comboio com viagem garantida rumo ao desconhecido.E tal como um comboio, que primeiro e lentamente se afasta da estação, permitindo-nos um olhar demorado e todas as despedidas, para depois ganhar embalo até atingir a velocidade de cruzeiro, eu pegava em cada novo livro com alguma languidez, para depois sentir, sob os meus dedos, o instalado ritmo de cada virar de página, de folha, de capítulo, prosseguindo avidamente, sempre mergulhada na história, até sentir um qualquer chamamento do real.

Marcava a página, despedia-me dos meus heróis e desprendia-me do livro levando a história na minha cabeça. Era como um segredo que só eu sabia, que só eu seguia, que esperava paciente para se me revelar de novo e mais. Para mim, a leitura, era um mistério, um milagre, algo infinitamente belo, tecido em convenção da mais simples e despojada: o livro.

Dispostos nas prateleiras do quarto, depois da casa paterna, das casas dos amigos, das bibliotecas e livrarias, os livros tomaram-me um tempo de eleição, ao longo do qual preferi viajar sem sair do lugar e imaginar, imaginar todos aqueles mundos silenciosos que animavam a minha cinemateca privada. E com os quais aprendi a conversar. E por via dos quais aprendi a refletir.

Lembro-me da fase em que o livro passou a ser um objecto mais operável (já me sentia mais segura para isso), em que entrava e saía do texto para pensar, citando trechos, escrevendo as minhas próprias ideias... Comecei a sublinhar, a classificar os livros e os autores, compreendendo-lhes as biografias, os contextos, as pretensões e "falhas", os "recadinhos" implícitos para destinatários particulares...

Finalmente elevei-lhe o estatuto, revi os livros dados e as dedicatórias impressas e assinadas, comecei a comprá-los também para oferta, sempre com dedicatória, claro. Erigi a minha própria biblioteca, encostando os livros como soldados de batalhões, diversos mas complementares, na grande guerra contra a ignorância, contra o esquecimento. Dispus-me a retomar livros já lidos, confirmando o seu pulsar: eles falavam-me de forma diferente a cada altura em que os lia, pois respondiam-me ao que então procurava!

Nunca parou de crescer a minha admiração e prazer pelos livros. Hoje, sou talvez mais selecta e menos ávida: longe vai o tempo da jovem leitora que comia livros varrendo colecções, autores, temas... A vida não me permite tanta liberdade. Vou lendo vários livros simultaneamente, escolhendo a companhia de acordo com o meu estado de espírito. Mas sei que precisarei sempre de ler para respirar bem, para viver.

Rita Fouto, 23 de Abril de 2012

Dia Mundial do Livro: Passatempo «Avô, como era no teu tempo?» da DGLB

No Dia Mundial do Livro (23 de Abril), assinalamos o passatempo «Avô, como era no teu tempo?», promovido pela Direção-Geral do Livro e das Bibliotecas (DGLB) e dirigido aos alunos dos 9 aos 13 anos.

O passatempo desafia os mais novos a recolher, junto de um avô, avó ou de outro idoso que com eles conviva, uma história de tempos antigos. O tema é livre, podendo estar relacionado com a escola, a culinária, o amor, os transportes, a casa ou outros temas.

Os trabalhos deverão ser enviados para a DGLB por email (dsl@dglb.pt) ou correio (Edifício da Torre do Tombo, Alameda da Universidade, 1649-010 Lisboa) até ao dia 31 de Julho de 2012.

O Júri selecionará os 5 melhores trabalhos e os vencedores receberão prémios em Livros!

Mais informações aqui.

Dia Mundial da Terra 2012

No próximo domingo (22 de Abril) celebra-se o Dia Mundial da Terra. Este ano, a FAREDUCA adopta como sua mensagem para este dia a canção «Meu Planeta Azul», cuja versão a concurso no «Global Youth Music Contest» atualmente lidera o ranking da competição a nível mundial.

Além do "valor em si" desta canção, expressa na mensagem, na beleza e ternura da composição musical, dos arranjos e interpretações instrumentais e vocais e do próprio vídeo, esta canção comporta um "valor de exemplo" do quanto pode alcançar o trabalho colaborativo e solidário, quando se unem pessoas e instituições, intervenientes em várias áreas, para colocar o seu saber, a sua boa vontade e alegria ao serviço de um objetivo comum: levar o amor à arte, ao planeta e às crianças - que são o nosso futuro - a exprimir o futuro que queremos e que estará em discussão entre os Chefes de Estado dos 193 países-membros da ONU, na Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável - a "Cimeira da Terra" ou "Rio+20" - que se realiza em Junho próximo na cidade do Rio de Janeiro, no Brasil.


Com esta frase, que integra a letra da canção, adoptamos uma imagem celebrativa desta égide, desta canção e iniciativa, aproveitando a ocasião para reforçar o nosso apelo ao voto nas plataformas nacional (aqui, até 30 de Abril) e mundial (aqui, até 18 de Maio).

Desafiamos todos a colocá-la como imagem de perfil no Facebook durante o próximo domingo, Dia Mundial da Terra!

Vamos levar esta canção à Cimeira da Terra?

Link direto para a votação nacional aqui!

Link direto para a votação mundial aqui!

GLOBAL YOUTH MUSIC CONTEST: votem nas "nossas" canções!

A FAREDUCA associa-se ao "GLOBAL YOUTH MUSIC CONTEST", apoiando duas canções a concurso:

- "Meu Planeta Azul" (FAREDUCA/ Projeto "Tera e a Carta da Terra", com música de Carlos Gutkin e letra de Rita Fouto, direção e arranjos de Yara Gutkin e interpretação do Coro Infantil de Santo Amaro de Oeiras & "Gutkin Band"), e

- "Longing" (com música e letra de Kent Queener e interpretação de Yara Gutkin & "Queener Band").

Esperamos que, em gostando, possam dar o vosso contributo, votando nestas canções e divulgando amplamente este nosso "apelo ao voto".

Está em jogo a participação destas canções no Concurso Português, promovido pela Tempus - Escola de Música com o apoio de várias entidades, bem como, posteriormente, no Concurso Europeu (a realizar na Áustria) e... bom... a presença da canção vencedora na Cimeira da Terra, em Junho, no Rio de Janeiro.

A FAREDUCA agradece desde já o apoio de todos!

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GLOBAL YOUTH MUSIC CONTEST

CIMEIRA DA TERRA | UNITED NATIONS WORLD SUMMIT ON SUSTAINABLE DEVELOPMENT | RIO+20
 
Links para votação:

• "Meu Planeta Azul" (categoria infantil, 3 a 14 anos) >link para a votação nacional |  link para a votação mundial

• "Longing" (categoria juvenil, 15 a 30 anos) > link para a votação nacional | link para a votação mundial

 
As votações podem ser repetidas a cada 24 horas, por isso vote diariamente nestas canções,  até 30 de Abril (Concurso Nacional) e até 18 de Maio (Concurso Global) .


(pela presença da Música Portuguesa na Cimeira da Terra. pela divulgação de iniciativas artísticas, solidárias e colaborativas, em prol do ambiente e da sustentabilidade).

MISSÃO TERRA: agenda de espetáculos Fev-Jun

A MISSÃO TERRA estreia novos episódios e oferece uma agenda dedicada de Fevereiro até Junho de 2012, em consonância com datas, eventos e égides importantes no âmbito de temáticas do ambiente e do desenvolvimento sustentável. Mantendo a Carta da Terra como documento e iniciativa estruturante deste projeto de educação ambiental para a sustentabilidade, eis o que planeámos para os próximos meses!

Sir Ken Robinson_revolução na educação

Eis novamente Sir Ken Robinson, numa palestra verdadeiramente inspiradora, que aborda as questões da educação de forma lúcida e apaixonada. O que a escola fez e faz às nossas crianças. O velho paradigma da educação no esteio de um percurso linear e ininterrupto que já não é a realidade dos dias de hoje. O "modelo" educativo industrializado (standardizado) versus um modelo "manufacturado" (personalizado, à medida). Educar é menos formar (ou formatar) e mais plantar: plantamos, regamos, cuidamos, para ver crescer no seu máximo esplendor o potencial, o talento natural, de cada criança. E um claro aviso, com W.B. Yeats à mistura: cuidado ao pisar no tapete amoroso que as crianças nos estendem, pois são os seus sonhos que pisamos (Tread softly because you tread on my dreams).

Para aceder ao vídeo, clique na imagem ou aqui!

Para ler mais sobre Sir Ken Robinson, visite o site oficial aqui (nomeadamente o separador "read" com leituras recomendadas).

A Carta da Terra em 3 passos!

No ano da Cimeira da Terra, a FAREDUCA e o projeto "TERA E A CARTA DA TERRA" lançam o desafio a todas as instituições do país - em especial às instituições educativas - de aderir à Carta da Terra.

Como? É muito simples:

1º Passo: ler a Carta da Terra

A Carta da Terra é uma declaração de princípios éticos fundamentais para a construção de uma sociedade planetária justa, sustentável e pacífica, no Século XXI. O documento procura inspirar em todos os povos um novo sentido de interdependência global e de responsabilidade compartilhada pelo bem-estar de toda a família humana, da grande comunidade da vida e das futuras gerações. É o resultado de um processo continuado, ao longo de uma década, de diálogo mundial e intercultural, sedimentado em objetivos comuns e valores compartilhados. Link para o documento, em português, aqui.

2º Passo: conhecer a Iniciativa da Carta da Terra

A Iniciativa da Carta da Terra é uma rede global de pessoas, organizações e instituições que participam na promoção e implementação dos valores e princípios da Carta da Terra. É uma rede extraordinariamente diversificada, cujo funcionamento é garantido pelo Secretariado Internacional da Carta da Terra e operado através de um portal que contém informação sobre a Carta da Terra, suas áreas de atuação e atividades nos vários países. Disponibiliza uma biblioteca digital de recursos e um canal de notícias sobre atividades e eventos a nível nacional, regional e internacional. Link para o site da Iniciativa da Carta da Terra aqui.

3º Passo: aderir à Carta da Terra

A adesão à Carta da Terra significa um compromisso com o espírito e os objectivos do documento. Traduz a intenção de utilizar a Carta da Terra de maneira adequada, adaptada à situação em causa. Veicula o compromisso de trabalho no sentido da operacionalização dos valores e princípios expressos no documento e uma disponibilidade para cooperar com outros neste esforço. Para as instituições educativas, um bom exemplo desta operacionalização é a integração da Carta da Terra nos seus projetos e programas educativos. Para as empresas e outras organizações, o documento pode ser utilizado para analisar as suas operações e modificar as suas actividades de modo a que reflictam melhor os princípios da Carta da Terra. Link para aderir à Carta da Terra aqui.

Simples, não é? Então agora... mãos à obra!

MISSÃO TERRA: Salvem o Natal na Lapa Estação Cultural

A tarde de 18 de Dezembro de 2011 acolheu a última representação do episódio mais natalício da Missão Terra. Foi na Lapa Estação Cultural e foi um sucesso! Este episódio despede-se... Até ao próximo Natal!

MISSÃO TERRA: Salvem o Natal no Jardim da Estrela

Foi muito divertido e cativou miúdos e graúdos, sobretudo o Pai Natal que estava... de verde! "A partir de hoje, o Natal vai ser mais verde, mais ecológico, mais sustentável!", foi o que ele prometeu às crianças. E vamos cumprir, certo?

MISSÃO TERRA: no País das Guloseimas no Café Dias

A estreia do novo episódio da MISSÃO TERRA, que aborda as questões ligadas à nutrição e alimentação saudável, realizou-se na manhã de sábado dia 17 de Dezembro no novo espaço dedicado aos jovens clientes do Café Dias.

O Galo Falante acaba de ganhar um almoço grátis no País das Guloseimas...

O Senhor Enigma apresenta o menu, inteiramente feito de...
...

Guloseimas, claro!

O Galo Falante come, come, come... E fica cada vez mais mal-disposto...

O Cauteloso vem dar uma ajuda: muita água, comida saudável e exercício físico!

As crianças também participam e mais uma vez... tudo acaba bem!

MISSÃO TERRA: Salvem o Natal na Escola Luís Madureira

No dia 16 de Dezembro de 2011, a Missão Terra esteve na Escola Luís Madureira e os cerca de 200 jovens recrutas da missão mais séria e divertida do planeta estiveram com muita atenção à procura dos presentes desaparecidos... e mais uma vez, o Natal foi salvo!

 Tera e Galo Falante em busca do misterioso enigma

a Viagem à Lapónia... entre o público, claro!

O Senhor Enigma... está a roubar os presentes: oh, não!

 Com a ajuda do público... tudo se resolve!...

MISSÃO TERRA: Salvem o Natal em Ferreira do Zêzere

No dia 14 de Dezembro de 2011, a Missão Terra esteve em Ferreira do Zêzere: com a ajuda das cerca de 400 crianças de escolas do município foi possível... Salvar o Natal!

 (ensaio da peça)

(ação: a chegada dos heróis)

(viagem à Lapónia... passando entre o público!)

 (Desprendido salva o Senhor Enigma...)

 

(o Pai Natal tem um fato verde?!...)